Musik
Klassen mit musikalischer Schwerpunktsetzung bieten den SchülerInnen unter Einhaltung qualitätssichernder Kriterien eine intensive Ausbildung im Bereich der Musik. Jedes Kind erhält Musikunterricht im Ausmaß von drei Wochenstunden, wovon eine im Teamteaching mit einer Musikschullehrkraft stattfindet. Musik dient der Weckung und Förderung des künstlerisch-kreativen Potentials, unterstützt die Entwicklung sozialer, personaler und anderer überfachlicher Kompetenzen und ist ein verbindendes Element zwischen Generationen und Kulturen. Singen, elementares Musizieren, Tanz und Bewegung begünstigen die Entwicklung von Sprache, Denken, Koordination, Ausdauer und Konzentration. Regelmäßige Auftritte und die Teilnahme an Wettbewerben fördern die Persönlichkeitsentwicklung und das Gemeinschaftsgefühl der Kinder. Im Schuljahr 2026/27 startet die 1a Klasse mit einer musikalischen Schwerpunktsetzung und wird dabei von Franziska Hießl (Elementare Musikpädagogik und Klavier) begleitet.
Englisch
Seit dem Schuljahr 2025/26 werden an der Volksschule Münichholz-Karl Punzer bereits drei Klassen mit einem Englisch-Schwerpunkt geführt. Ziel dieses Schwerpunkts ist es, die hohe Bedeutung der englischen Sprache zu betonen und die sprachlichen Kompetenzen der Kinder gezielt und nachhaltig zu fördern.
Mit Eintritt in die 1. Klasse wird zunächst ein Unterrichtsgegenstand in englischer Sprache unterrichtet. Jedes weitere Schuljahr kommt ein zusätzlicher Gegenstand hinzu, sodass die Schülerinnen und Schüler am Ende der 4. Klasse – neben dem regulären Englischunterricht – vier zusätzliche Unterrichtseinheiten in englischer Sprache absolvieren. Den Beginn macht in der 1. Klasse das Fach Kunst und Gestaltung.
Je nach Lehrperson werden noch ergänzende Maßnahmen individuell umgesetzt: So erfolgt etwa das Classroom-Management zweisprachig, oder die englische Sprache wird gezielt in andere Fächer integriert, um die Kinder noch stärker im Alltag damit vertraut zu machen.
Bewegtes Lernen
Der Schwerpunkt „Bewegtes Lernen“ hat zum Ziel, Bewegung als festen Bestandteil des Unterrichtsalltags zu verankern und dadurch Konzentration, Gesundheit und Freude am Lernen nachhaltig zu fördern.
Von Beginn an werden Lerninhalte mit Bewegung verknüpft. Kurze Aktivierungsübungen, spielerische Übungen und bewegte Lernformen unterstützen die Kinder dabei, Wissen leichter aufzunehmen und zu festigen. Ergänzend dazu werden Pausen und Klassenräume bewegungsfreundlich gestaltet, um vielfältige Möglichkeiten für Aktivität und Ausgleich zu schaffen. Bewegung wird dadurch nicht nur zum Motor für erfolgreiches Lernen, sondern stärkt auch das soziale Miteinander und die Freude am gemeinsamen Tun.
So wird Bewegung zu einem natürlichen Bestandteil des gesamten Schullebens und trägt wesentlich zur ganzheitlichen Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler bei.
Naturwissenschaften
In unserem naturwissenschaftlichen Schwerpunkt wecken wir die Neugier der Kinder für die Welt um sie herum. Durch spannende Experimente entdecken sie naturwissenschaftliche Zusammenhänge – etwa dass Luft Gewicht hat, dass Eis auf Wasser schwimmt oder dass Blumen Wasser trinken können. Auch Alltagsphänomene wie der Regenbogen aus zerbrochenem Licht oder der Tanz der Bienen werden erforscht und kindgerecht erklärt.
Darüber hinaus legen wir Wert auf Achtsamkeit – sowohl im Umgang mit der Natur als auch mit Menschen. Die Kinder lernen, Pflanzen und Tiere bewusst zu beobachten, Verantwortung für ihre Umwelt zu übernehmen und gleichzeitig die Vielfalt unterschiedlicher Menschen, Länder und Kulturen wertzuschätzen. Auch die Erste Hilfe hat ihren Platz: Mit einfachen Übungen erfahren die Kinder, wie sie sich und anderen helfen können. Ergänzt wird der Schwerpunkt durch Forschungsprojekte, Naturerkundungen sowie Bewegungs- und Sinnesübungen, die Teamgeist, Verantwortungsbewusstsein und Freude am Entdecken fördern.
Digitalisierung
Der Schwerpunkt Digitale Grundbildung ist ein wesentlicher Bestandteil in der 3a.
In zwei Wochenstunden lernen die Kinder auf spielerische Weise den Umgang mit moderner Technik kennen.
Dabei stehen sowohl das Entdecken verschiedener Apps als auch das kreative Ausprobieren im Vordergrund.
Neben dem technischen Wissen wird besonderer Wert auf den reflektierten Umgang mit dem Internet gelegt.
Die Schüler*innen sollen ein Bewusstsein für sicheres Verhalten im Netz entwickeln und lernen, Chancen und Risiken digitaler Medien besser einzuschätzen.
Durch den spielerischen Zugang gelingt es, Neugier und Freude zu wecken, gleichzeitig wichtige digitale Kompetenzen aufzubauen und die Kinder nachhaltig auf die digitale Welt von morgen vorzubereiten.